АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ENGLISH

3КЛАСС ( ENJOY ENGLISH 2 PART 1, М.З.БИБОЛЕТОВА и др.)

III FORM

ТЕМА: ТАКИЕ РАЗНЫЕ АДРЕСА

TOPIC: DIFFERENT ADDRESSES

ЦЕЛИ ( AIMS): СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ: ИНФОРМАЦИОННОЙ (АСПЕКТ – ПЕРВИЧНАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ 1 УРОВЕНЬ, АСПЕКТ - ИЗВЛЕЧЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ 1 УРОВЕНЬ), КОММУНИКАТИВНОЙ ( АСПЕКТ- ПИСЬМЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ 1 УРОВЕНЬ), РАЗРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ( АСПЕКТ- ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 УРОВЕНЬ)

АКТУАЛИЗАЦИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И НАВЫКОВ АУДИРРОВАНИЯ

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМА. ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ АДРЕСА.

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ С ДЕТАЛЬНЫМ ПОНИМАНИЕМ.

ОБОРУДОВАНИЕ: КОМПЬЮТЕР, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТОР, ДИСК « АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ОСНОВНАЯ ШКОЛА. « ООО НЬЮ МЕДИА ДЖЕНЕРЕЙШН» 2004, МАГНИТАФОН, КАССЕТА К УЧЕБНИКУ “ ENJOY ENGLISH 2” ,БИБОЛЕТОВА М.З.

STAGES

1. INTRODUCTION Children sing the song “ Say “Hello” ( см. аудио кассета и сборник песен “Game – Song” к УМК “ Enjoy English’ М.З. Биболетова и др.)

2. WARM-UP ACTIVITIES

T.- St. What date is it today?

What day is it today?

What season is it now?

St1St2St3 When is your birthday?

20. Do you like to write letters?

T. states aims of the lesson. Today we will learn how to write an address on the envelope. So you will be asked to write a letter to your friends in Britain.

3.PHONETIC EXERCISES

T. Repeat after me.

( слова написаны на доске)

1. ADDRESS

2. STREET

3. ENVELOPE

4. TOWN

5. POSTCARD

6. PAPER

Далее детям предлагается выполнить компетентностно-ориентированное задание ( компетентность- информационная, аспект-первичная обработка информации, уровень-1)

СТИМУЛ Now I know that you can pronounce these words correctly but what about meanings? ( Сейчас я знаю, что вы можете произносить эти слова правильно, но знаете ли вы их значение?)

ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА Match the words with the pictures. The result of your choice write down in the table. (соотнесите слова с картинками, результат выбора занесите а таблицу.)

БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

СЛОВО	КАРТИНКА
A.
B.
C.
D.
E.
F.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Переводят простую информацию из

графических представлений в словес

ную.

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СЛОВО	КАРТИНКА	БАЛЛ
A.	3	1
B.	1	1
C.	4	1
D.	6	1
E.	2	1
F.	5	1

MAX-6 БАЛЛОВ

4.АКТУАЛИЗАЦИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ.

Т. And now let’s listen to the new words from ex. 10. page 19. You will know how to pronounce some names of the people, towns and streets. Listen and repeat after the announcer. ( кассета к “ Enjoy English 2” )

Режимы:

The announcer--.> Students

One by one

1 st. reads the names of the towns

1 st. reads the names of the streets

1 st. reads the names of the people

3st. read all words.

5.РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМА. ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ АДРЕСА. ( с использованием ЦОР)

Далее детям предлагается выполнить компетентностно-ориентированное задание ( компетентность- информационная, аспект-извлечение первичной информации, уровень-1)

СТИМУЛ At the beginning of our lesson you said that you liked to write letters. But to send your letters you need to know how to write an address on the envelope. Do you know how to do it correctly? ( В начале урока вы сказали , что любите писать письма, но для того чтобы отправить письмо вам нужно знать как написать адрес на конверте. Знаете ли вы как это сделать правильно?)

ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА Look through the envelope and fill in the table. What do we write on the I line, II line …( рассмотрите конверт и заполните таблицу. Что мы пишем на первой, второй, третьей, четвертой строках конверта?)

ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ ЦОР БИБЛИОТЕКА ЭЛЕКТРОННЫХ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ( ОСНОВНАЯ ШКОЛА) РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ-ПИСЬМО-« АНГЛИЙСКИЙ КОНВЕРТ»

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ проводят наблюдение в соответствии с поставленной задачей

БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

HOW TO WRITE AN ADDRESS

		1 строка
		II строка
		IIIстрока
		IVстрока

1 строка	Имя Фамилия	2 балла
II строка	№ дома Улица	2 балла
IIIстрока	Город Индекс	2 балла
Ivстрока	Страна	1 балл

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

MAX-9 БАЛЛОВ

После обсуждения полученных результатов учащимся предлагается пользуясь полученной схемой и упр. 10 стр.19 написать адрес компетентность-коммуникативная, аспект-письменная коммуникация, уровень-1)

СТИМУЛ Применение полученных знаний в практической деятельности.

ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА Try to write an address of your own. (Попробуйте написать свой собственный адрес)

ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ Use ex.10 p.19 and your table ( упр.10 стр.19 «ENJOY ENGLISH 2» PART 1, М.З.БИБОЛЕТОВА и др. и полученная таблица)

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Адрес написан построчно	1 балл
Каждая строка содержит правильную информацию в требуемом порядке	4 балла

6. РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ С ДЕТАЛЬНЫМ ПОНИМАНИЕМ.

компетентность- разрешения проблем, аспект-планирование деятельности, уровень-1)

СТИМУЛ Your home task will be to write a letter to your friend in Britain, and so let’s remember rules for writing letters. ( Вашим домашним заданием будет написать письмо другу в Англию, поэтому давайте вспомним правила о том, как писать и отправлять письма).

ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА Think a little and read the sentences according to the logical sense

. ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ( упр.6 стр.18 «ENJOY ENGLISH 2» PART 1, М.З.БИБОЛЕТОВА и личный опыт учащихся

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ выстраивают в хронологической последовательности шаги по решению задачи

1. FIND A LETTER-BOXAND POST THE LETTER

2. WRITE AN ADDRESS ON THE ENVELOPE

3. SIT DOWN AND WRITE A LETTER

4. PUT A STAMP ON THE ENVELOPE

5. TAKE YOUR LETTER AND GO TO THE POST OFFICE

6. TAKE CLEAN PAPER AND A PEN

7. PUT THE LETTER INTO THE ENVELOPE

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

6-3-7-2-4-5-1

ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА

За каждый правильный ответ	+1 балл
За каждый неправильный ответ	-1 балл

T. Well done! Now I am sure it won’t be difficult for you to write a letter at home.

HOME TASK Написать письмо и правильно оформить адрес на конверте.